V súčasnosti sú k dispozícii rôzne školy a korešpondenčné materiály a niektorí rodičia, ktorí chcú, aby ich deti študovali, zvažujú okrem Kumonu aj rôzne iné možnosti vzdelávania. Medzi nimi mnohí ľudia možno nevedia, aké vlastnosti má Kumon a s akým cieľom by ľudia mali navštevovať Kumon.
V tomto článku by som chcel dôkladne vymenovať dobré aj zlé vlastnosti Kumonu a potom vysvetliť, čo robí Kumon dobrou voľbou.
Účel navštevovania Kumonu
Existuje mnoho faktorov, ktoré možno uviesť ako účel posielania detí do Kumonu, ale tu vysvetlíme vlastnosti Kumonu v troch hlavných kategóriách.
Kumon umožňuje žiakom učiť sa vlastným tempom bez súťaženia s ostatnými.
Prvou charakteristikou Kumonu je, že nevyvíja príliš veľký tlak ani na rodičov, ani na deti, a umožňuje im napredovať vlastným tempom.
Nízke prekážky pri zápise
Prekážky pri zápise do Kumonu sú veľmi nízke.
Školy Kumon sa nachádzajú po celej krajine a v roku 2021 bude 15 800 škôl Kumon. To je takmer rovnaký počet učební ako počet predajní FamilyMart. To ukazuje, koľko škôl Kumon existuje. Ak ich je toľko, že ich možno prirovnať k obchodom so zmiešaným tovarom, pravdepodobnosť, že sa škola Kumon nachádza na ľahko dostupnom mieste, je tiež pomerne vysoká.
Široké je aj vekové rozpätie: existujú triedy Kumon pre bábätká s názvom Baby Kumon, ktoré môžu navštevovať deti už od 0 rokov, a existujú materiály Kumon pre študentov stredných a vysokých škôl, ktorí môžu pokračovať v štúdiu.
Neexistujú žiadne vstupné testy. Bez ohľadu na to, či je dieťa najlepšie v triede alebo najhoršie v učení, učenie sa začína od miesta, ktoré je podľa aktuálnych schopností trochu ľahké. Keďže nejde o súbežnú triedu, nie je možné vyčítať, ak je pokrok príliš rýchly alebo príliš pomalý.
Študenti sú rôzneho veku a schopností, takže neexistuje spoločný cieľ pre všetkých. Ak by som to mal povedať, povedal by som, že cieľom je rozvíjať schopnosti každého jednotlivca. Dokonca aj keď nemáte silný zmysel pre cieľ, môžete začať Kumon s tým, že svoje dieťa pošlete do Kumonu na určitý čas.
Dá sa povedať, že nízka počiatočná prekážka vo všetkých aspektoch je hlavnou charakteristikou Kumonu.
Až do maturity môžete študovať vlastným tempom.
Pokrok nie je viazaný na harmonogram skúšok. Materiál môžete preberať vlastným tempom, a keď mu hlbšie porozumiete, môžete prejsť na ďalší materiál. Neexistuje žiadny termín, do ktorého by ste museli látku zvládnuť, takže v oblastiach, v ktorých ste slabí, si môžete dať načas a v oblastiach, v ktorých ste dobrí, môžete rýchlo napredovať.
Materiály Kumon pokračujú až do obdobia, ktoré zodpovedá maturite. Ak chcete, môžete dokonca postúpiť na úroveň vysokoškolského vzdelávacieho kurzu. Od mladého veku môžete napredovať vlastným tempom, alebo naopak, môžete si upevňovať základy od momentu, keď už nestíhate školské učivo.
Možnosť postupovať podľa úrovne porozumenia je pre mnohých ľudí atraktívnym faktorom.
Niektoré deti sa tešia z toho, že postupujú v preberanej látke.
Keďže môžu postupovať vlastným tempom, ich pokrok je úmerný ich vlastnému úsiliu. Pre deti je veľkým povzbudením, keď za svoje úsilie dostanú výsledky, hoci to závisí od ich osobnosti.
Kumon má systém, v ktorom sa postup pri preberaní látky zobrazuje v abecednom a číselnom poradí, čo dieťaťu uľahčuje zistiť, ako ďaleko pokročilo. A keď sa posunú ďalej, môžu nájsť ťažšie úlohy, ktoré môžu byť rovnako zábavné ako RPG.
Sloboda samostatného učenia a mierny tlak učiteľa Kumon sú kompatibilné.
Pri rozhodovaní sa pre jazykovú školu alebo korešpondenčný kurz bude hlavným faktorom motivácia dieťaťa. Bez ohľadu na to, aká osvedčená je metóda učenia, ak nezodpovedá osobnosti dieťaťa, je nepravdepodobné, že sa jeho známky zlepšia.
Pre súťaživé dieťa bude vhodnejšia škola, zatiaľ čo pre dieťa, ktoré má záujem učiť sa samo, bude vhodnejší korešpondenčný kurz. Kumon sa vyznačuje slobodou samostatného učenia, ale s miernym tlakom predkladania domácich úloh učiteľovi.
Existuje tlak na predkladanie domácich úloh učiteľovi.
Kľúčovým bodom z hľadiska štýlu učenia je požiadavka na predkladanie domácich úloh.
Pri korešpondenčných materiáloch neexistuje tlak na dieťa, aby sa učilo, ak rodič nič nepovie. Nebude mať stres, ale nemusí mať veľkú motiváciu robiť domáce úlohy. Aj ja som trikrát začal so Šinkenzemi, ale asi po dvoch mesiacoch som ich opustil bez toho, aby som robil domáce úlohy.
Na druhej strane, v prípade kramárskych škôl sa tlak na deti zvyšuje úmerne ich nadšeniu pre skúšky. V kramárskej škole pre prijímacie skúšky na strednú školu sa deťom hovorí, že nielen ich trieda, ale dokonca aj ich miesto sa určuje podľa umiestnenia v teste. Bolo by ideálne, keby súťaživý duch spôsobil, že dieťa bude nadšenejšie pre učenie, ale v skutočnosti sa dieťa môže dostať do depresie, alebo na druhej strane rodičia môžu byť netrpezliví, pretože ich súťaženie nezaujíma.
Kumon spája to najlepšie z oboch svetov, pokiaľ ide o tlak. Keďže základom Kumonu je samoštúdium, je ťažké vytvoriť tlak súťaže. Keďže sa však domáce úlohy musia odovzdávať učiteľovi, existuje tlak na každodenné plnenie domácich úloh. Uplatňuje sa len tlak samotného učenia, takže proces učenia je bez stresu, ako je potrebné.
Môžete sa naučiť byť samostatní.
Prekvapivo nemáte možnosť uvedomiť si, aké dôležité je pokračovať v každodennom plnení úloh v školskom živote. Môžu sa vyskytnúť príležitosti myslieť si, že domáce úlohy sú ťažká práca, ale málokto má pocit, že sa domáce úlohy hromadia.
Kumon dáva domáce úlohy vo forme niekoľkých častí každý deň. Ak ste robili Kumon, viete, že váha výtlačkov po vynechaní jedného dňa je dosť veľká. Je to jednoducho preto, že musíte urobiť výtlačky za dva dni. Priamo cítite odplatu za vynechanie dňa.
Najmä vo veku, keď nemáte na mysli skúšky, je ťažké sústavne sa učiť s ohľadom na budúcnosť. Nikto si nedokáže uvedomiť, čo je zlé na tom, keď sa na deň odflákne štúdium, keď nemá zmysel študovať. Kumon však stále nemá jasný cieľ, ale ak dnes vynecháte domáce úlohy, zajtra to budete mať ťažké. Ďalšou črtou Kumonu je, že si môžete uvedomiť, aké dôležité je pokračovať v každodennom samostatnom štúdiu a rozvíjať návyk samoštúdia konkrétnejším spôsobom.
Dôkladný rozvoj základných zručností
Doteraz sme opísali charakteristiky Kumonu z hľadiska motivácie. Skutočnosť, že deti nepociťujú tlak súťaže, výrazne znižuje netrpezlivosť rodičov, ako aj samotných detí. A predsa, keďže je tu učiteľ, ktorému sa domáce úlohy predkladajú, vytvára to aj pocit, že domáce úlohy sa musia urobiť.
Ďalším aspektom, ktorého sa dotkneme, sú skutočné zručnosti, ktoré sa získavajú.
Dá sa získať presnosť aj rýchlosť.
Kumon sa vyznačuje dôkladnosťou v základoch.
Výtlačky sú v päťstranových hárkoch s dvoma stranami. Systém je taký, že ak dokážete v časovom limite správne odpovedať na takmer všetky otázky, môžete prejsť na ďalšiu. Vedľa vás nie sú stopky na meranie času a rodičia nie sú informovaní o približnom čase, ale nepostúpite ďalej, kým nedokážete úlohy vyriešiť rýchlo a presne.
Cvičenie sa nekončí pri pochopení vzorca a schopnosti vyriešiť úlohu, ale opakuje sa, kým úlohu nevyriešite rýchlo a presne. Najväčšou črtou Kumonu je, že základy sa dajú osvojiť dôkladne.
Získať schopnosť rýchlo a presne počítať a čítať
Základy, ktoré Kumon dôkladne pokrýva, sú čítanie a počítanie.
Samotné čítanie a počítanie nemusí stačiť na získanie známky na skúške. Je to preto, že pri skúškach si musíte zapamätať veľa vecí.
Čím vyššie však pri skúškach mieriš, tým viac sa čítanie a počítanie stávajú prekážkou. Čítanie a počítanie sú základom všetkých predmetov, ale nie je ľahké ich zvládnuť na vysokej úrovni. Bez tréningu nie je pre nikoho možné ľahko čítať staroveké texty alebo kritické texty alebo ľahko riešiť výpočtové úlohy. Dokonca aj v prírodných vedách a spoločenských vedách je potrebná veľká zručnosť čítania s porozumením, aby bolo možné prečítať a pochopiť otázky v štádiu prijímacích skúšok na strednú školu.
Naučiť sa základy na vysokej úrovni nie je jednoduché a trvá to dlho. Nie je to niečo, čo sa dá získať rýchlo tvrdou prácou tesne pred skúškou, a len málo ľudí dokáže rozpoznať, že problém spočíva v základoch, keď ich výkony sú pomalé.
Čítanie s porozumením a výpočtové zručnosti sa často považujú za základ, takže schopnosť rozvíjať tieto zručnosti bude mať neskôr veľký význam.
Schopnosť učiť sa v predstihu
Pokrok v Kumone sa určuje podľa úrovne porozumenia, nie podľa aktuálnej známky. Preto ak dokážete rýchlo a presne riešiť problémy, budete schopní napredovať ďaleko pred tým, čo sa naučíte v aktuálnom ročníku.
Ak budete s Kumonom pokračovať dlhší čas, môžete sa naučiť obsah o dva ročníky skôr ako v aktuálnom ročníku. Ak ste motivovaní, možnosť postúpiť do ďalších troch alebo štyroch ročníkov bude veľkým lákadlom. V našej rodine sa tiež snažíme dokončiť záverečnú látku na základnej škole.
Kumon sa zameriava na záverečnú látku. Bývalá študentka Kumonu hovorí o tom, prečo chce, aby sa jej deti snažili dokončiť záverečnú látku na základnej škole Určite existuje názor, že nemá zmysel učiť sa faktorizáciu na základnej škole. Je to preto, že na základných školách sa s faktorizáciou nerobia žiadne problémy.
Na druhej strane, učenie sa dopredu je efektívne, ak sa naň pozeráme v dlhšom časovom horizonte. V poslednom čase sa ukázala veľká účinnosť integrovaných nižších a vyšších stredných škôl pri príprave študentov na prijímacie skúšky na vysoké školy, čiastočne aj preto, že nemusia venovať energiu prijímacím skúškam na strednú školu, a preto môžu ukončiť stredoškolský proces učenia skôr. Zatiaľ čo sa študenti na ostatných gymnáziách pripravujú na prijímacie skúšky, študenti integrovaných gymnázií môžu napredovať v štúdiu na strednej škole, takže v čase, keď sú v druhom ročníku strednej školy, majú už celý študijný proces za sebou a môžu sa sústrediť na prípravu na prijímacie skúšky na vysokú školu v poslednom ročníku štúdia.
To isté platí aj pre predškolské štúdium Kumon. Vďaka štúdiu v predstihu možno pri príprave na skúšky presmerovať zdroje na iné predmety.
Vzory, v ktorých Kumon nefunguje dobre
Uviedli sme silné stránky Kumonu, ale dobré a zlé stránky sú dve strany tej istej mince. Aké sú negatívne účinky charakteristík Kumonu?
Veľké rozdiely v kvalite v jednotlivých triedach
Ako sme už spomenuli, škôl Kumon je toľko, že ich možno prirovnať k obchodom so zmiešaným tovarom. Okrem toho na to, aby ste sa stali učiteľom Kumonu, nepotrebujete pedagogickú prax ani učiteľskú licenciu. A nie je neobvyklé, že v jednej triede je len jeden učiteľ, čo môže ľahko viesť k rozdielom medzi jednotlivými triedami.
Obsah materiálu a spôsob výučby je pevne stanovený a vzhľadom na proces samoštúdia je v tomto smere len málo rozdielov. Rozdiely v atmosfére v triede však môžu byť prekvapujúce.
Niekedy je v triede príliš veľa žiakov na učiteľa.
Kumon môže mať v každej triede len jedného učiteľa. Neexistujú žiadne triedy a hlavnou úlohou učiteľa je známkovanie a odovzdávanie domácich úloh, pričom trieda je prázdna. Jednoducho čaká, kým žiaci riešia problémy, ale na rozdiel od učiteľov, ktorí vyučujú v triedach, čím viac žiakov majú, tým je trieda rušnejšia.
Aj čas dňa, keď študenti prichádzajú do triedy, je do určitej miery pevne stanovený. Mnohí študenti prichádzajú do tried Kumon hneď po skončení základnej školy. Ak sa tak stane, trieda s mnohými žiakmi základnej školy a len jedným učiteľom môže byť v určitých časoch dňa úplne vyťažená.
Bez ohľadu na to, koľko samoštúdia robíte, stále sa stáva, že sa chcete opýtať, keď ste práve začali novú jednotku. Ak má učiteľ plno práce s hodnotením, nemá šancu klásť otázky a vy musíte stále premýšľať sami. To môže viesť k frustrácii rodičov, bez ohľadu na to, aké vynikajúce sú materiály.
V niektorých oblastiach a triedach je to ako u žiakov
Prekážky na vstup do Kumonu sú nízke. Neexistuje žiadny vstupný test a členské poplatky nie sú mimoriadne vysoké. Keď to má pozitívny účinok, je to plus pre kontinuálne vzdelávanie, ale keď to má negatívny účinok, trieda sa stáva ako miesto, kde sú deti držané.
Kumon má nielen nízke bariéry pri zápise, ale tiež uľahčuje deťom samostatnú účasť na hodinách. Vzhľadom na počet tried sú často triedy v pešej vzdialenosti od dieťaťa a neexistujú žiadne časové obmedzenia, takže nie je potrebné dieťa vyzdvihovať.
Z iného pohľadu to znamená, že aj rodičia, ktorí chcú, aby ich deti zostali s nimi, kým oni pracujú, a nie aby sa len učili, môžu svoje deti nechať u nich.
Niektorí môžu namietať, že Kumon je samoštúdium a že je to v poriadku. Ak však rodičia neočakávajú, že ich deti budú študovať v Kumone, tento postoj sa prirodzene prenesie na deti. Ak sa nájdu deti, ktoré neberú štúdium vážne a robia rozruch so svojimi kamarátmi, motivácia detí, ktoré navštevujú hodiny, sa výrazne zníži.
V súčasnosti čoraz viac rodičov chce, aby ich deti od základnej a strednej školy navštevovali súkromné školy. Dôvodom je výber na základe skúšok, čo výrazne znižuje pravdepodobnosť, že v jednej triede budú problémové deti alebo monštruózni rodičia. Keďže však latka pre prijatie do Kumonu je nízka, stále existuje možnosť, že sa do školy dostanú aj problematické osoby.
Riešenie: Mali by sa používať skúšobné triedy.
Aby sa predišlo týmto problémom, odporúča sa dobre využívať skúšobné triedy.
Pri návšteve skúšobnej triedy sa snažte čo najviac navštevovať učebňu v rovnakom čase ako po hlavnom zápise. Mali by ste mať na pamäti aj to, že počas dlhších prázdnin sa zmení aj denný čas, kedy ľudia prichádzajú do učebne.
Ak je to možné, opýtajte sa učiteľa, v ktorú dennú dobu je menej ľudí. Učiteľ sa vás neodváži požiadať, aby ste prišli v čase, keď bude vyučovanie menej obsadené. Okrem toho pri výbere triedy pomôže aj to, či triedu vedie jedna osoba alebo či zamestnáva učiteľov na čiastočný úväzok.
Ak poznáte dieťa, ktoré navštevuje školu, ktorú chcete, aby navštevovalo, je dôležité, aby ste sa o tom dozvedeli od neho. Zo skúšobnej triedy môže byť ťažké zistiť, či sú v nej hlučné deti alebo či je tam zlá atmosféra.
Skutočnosť, že medzi triedami sú rozdiely, nie je iná v prípade žiadnej školy, ale v prípade Kumonu bývajú rozdiely určite väčšie. Riziko, že vám niečo unikne, môžete znížiť tým, že získate informácie o škole z viacerých hľadísk.
Učebné materiály sú ortodoxné
Učebné materiály Kumon opakujú základné učivo. Materiály Kumon nie sú navrhnuté tak, aby boli príjemné, ale aby boli príjemné vďaka opakovaniu a precvičovaniu.
Hoci ortodoxné materiály poskytujú všeobecné zručnosti, majú aj niektoré nevýhody.
K dispozícii je mnoho podobných materiálov.
Ortodoxná povaha materiálov znamená, že sú ľahko nahraditeľné.
Neznamená to však, že samotný systém Kumon sa dá nahradiť. Originalita Kumonu spočíva v tom, že kladie dôraz na základy a dôkladne ich opakuje podľa aktuálnej úrovne porozumenia. Pravdou však je aj to, že ak vyradíte určité časti učebných materiálov, existuje mnoho podobných materiálov.
Napríklad pokiaľ ide o materiály na sčítanie a odčítanie, existuje množstvo materiálov, ktoré sa nelíšia od materiálov pre školy a korešpondenčných materiálov, ako aj od komerčne dostupných príručiek. Keďže učitelia nevedú vyučovanie, existuje mnoho aspektov vyučovania, ktoré môžu rodičia robiť sami, aspoň pokiaľ sú jednotky v rámci toho, čo môžu robiť rodičia.
Je možné si predstaviť, že je ťažké vidieť dôvod, prečo zostať pri Kumone, keď je k dispozícii toľko podobných učebných materiálov.
Domáce úlohy môžu byť záťažou
Kumon zadáva domáce úlohy na základe predpokladu, že každý deň musíte urobiť stanovený počet výtlačkov. Aj keď neexistuje tlak v zmysle súťaženia s ostatnými, určite existuje tlak na vypracovanie domácich úloh.
Žiaci môžu domáce úlohy hromadiť alebo vynechávať, čo môže byť bolestivé, ale zároveň získajú návyk na samoštúdium. Prirodzene sa však vyskytnú chvíle, keď sú domáce úlohy v tomto procese značne stresujúce.
Keďže neexistuje žiadna súťaž, je len na vás, či si domáce úlohy urobíte alebo ich vynecháte. Neexistuje žiadny geniálny spôsob, ako prekonať ťažkosti s učením. Existuje mnoho materiálov, ktoré robia z učenia zábavu prostredníctvom súťaženia a gamifikácie, ktoré majú tendenciu v porovnaní s nimi robiť z učenia priamo povinnosť.
Tendencia k jednoduchým úlohám.
Kumon kladie dôraz na základy a dôkladné opakovanie. Má tendenciu skôr k jednoduchej práci ako ku kreatívnej práci na riešení problémov.
Nezáujem o základné postupy je bežný nielen pri štúdiu, ale vo všetkých oblastiach. Nikto by nepopieral dôležitosť základného cvičenia, ale nikto by sa neprihlásil do baseballového alebo futbalového tímu kvôli tréningu svalov alebo behu.
Štúdium môže byť zaujímavé, ak uspokojuje zvedavosť. Otázky Kumon však nie sú navrhnuté tak, aby boli intelektuálne zaujímavé. Niektoré deti, najmä tie s intelektuálnou zvedavosťou, môžu považovať Kumon za nudnú, jednoduchú úlohu.
Protiopatrenie: Uvedomte si, že Kumon nie je o "zvláštnych veciach", ale o dôkladnosti vo veciach, ktoré sú samozrejmé.
Keď sa pozriete na materiály Kumon a na dieťa, je nepravdepodobné, že si budete myslieť, že sa to dá urobiť len s Kumonom. Čím menej sú materiály Kumon pokročilé a čím dlhšie ste sa Kumonu nevenovali, tým silnejší bude tento pocit. Je to preto, že Kumon robí to, že pokračuje v základnom učení ortodoxným spôsobom. Aj rodičia môžu robiť to isté, hoci len s vlastnými deťmi, bez špeciálnych pedagogických skúseností.
Môže však byť veľmi ťažké dôkladne to zopakovať až po úroveň maturity, pričom to prispôsobíte úrovni chápania vlastného dieťaťa. Keď dieťa dokáže sčítať, ak je schopné pomaly riešiť úlohy s 90 % problémov, za normálnych okolností sa prikláňame k tomu, aby sme ho nechali aspoň odčítať. Ak sa vyskytne neúspešný deň, je ľahké uvažovať o tom, že si od učenia na nejaký deň oddýchnete. Takéto malé lajdáctvo by sa však z hľadiska budovania pevných základov nemalo dovoliť. Ak urobíte chybu v 10 % sčítania, určite urobíte chybu aj niekde v úlohe na faktorizáciu, a ak nebudete rýchli, nebudete schopní zvládnuť prijímacie skúšky s prísnymi časovými limitmi.
To isté platí aj z hľadiska zábavy. Existuje mnoho učebných materiálov a aplikácií, vďaka ktorým je kandži a počítanie zábavné. Materiály určené na to, aby bolo učenie zábavné, sú však s postupujúcim školským rokom čoraz menej rozšírené. Mnohé známe príručky na prijímacie skúšky na univerzitu sú nakoniec celé textové. Namiesto toho, aby sa deti učili tým, že budú náročnosť učenia ošklbať vynaliezavosťou dospelých, musia sa deti samy niekde naučiť, ako si udržať dobrú náladu, aby pokračovali v učení aj napriek náročnosti učenia. Samoučenie Kumon a každodenné zadávanie domácich úloh dáva dieťaťu takúto možnosť.
Materiály Kumon nie sú špecifické pre žiadne skúšky.
Materiály Kumon sú určené na rozvoj základných zručností, ale nie sú zamerané na žiadne konkrétne skúšky. Jednoducho si rozvíjajú základy vlastným tempom. Hoci sústredenie sa na osvojenie si základov môže mať veľký účinok, existujú aj situácie, v ktorých Kumon nie je vhodný.
Špecializované školy sú dobré, ak máte jasný cieľ
Ak máte jasný cieľ na skúšku, existujú lepšie možnosti ako Kumon.
Typickým príkladom môže byť prijímacia skúška na nižšiu strednú školu. Pri skúškach na nižšiu strednú školu si musíte osvojiť nielen základy, ale aj komplexné akademické zručnosti vrátane aplikácie, aby ste v čase skúšky získali dobrý výsledok. To, čo sa učíte v Kumone, sú základy základov. Ak sa učíte s predstihom, môžete skončiť pred rozsahom prijímacích skúšok na nižšiu strednú školu. Ak sa chcete zúčastniť prijímacích skúšok na gymnázium, Kumon to nezvládne.
Niektoré skúšky, napríklad TOEIC a Eiken, sú kompatibilnejšie ako iné. Stále by však bolo efektívnejšie kúpiť si špecializované učebnice.
Príliš veľa učiva vopred robí školské vyučovanie nudným.
Kumon postupuje podľa úrovne porozumenia bez ohľadu na školské hodiny. Je to veľká výhoda pri prehlbovaní porozumenia, ale je pravda, že bude rozdiel medzi tým, čo robíte v škole, a tým, čo sa učíte v Kumone.
Nie je to až taký problém, keď školské hodiny napredujú rýchlo a Kumon sa používa na dobiehanie. Ak je však Kumon ďaleko pred školskými hodinami, školské hodiny sa môžu zdať nudné.
Podobný problém sa vyskytuje aj v školách na prijímacie skúšky na strednú školu. Otázky na prijímacích skúškach na stredné školy sú oveľa ťažšie ako otázky na testoch na základných školách, takže školské hodiny sú vnímané ako príliš ľahké. Môže sa stať, že všetko, čo sa naučili na školských hodinách, sa už naučili v kramárskej škole.
Na školských hodinách však nie je nevyhnutne dôležité porozumieť obsahu učiva. Dôležitý je samotný postoj k štúdiu. Aj keď ste teraz schopní učiť sa v predstihu v kramárskej škole, s postupom na strednú a vysokú školu je stále ťažšie učiť sa v predstihu. Keď dosiahnete úroveň, na ktorej sa už nedokážete učiť dopredu, môžete zistiť, že vám chýba schopnosť porozumieť tomu, čo počujete na hodine po prvýkrát.
Aj keď sa nedostanú tak ďaleko dopredu, nie je podporované, aby kvôli svojej schopnosti učiť sa narúšali harmóniu skupiny. Existuje možné riziko, že si deti neúmyselne znepriatelia svoje okolie.
S postupujúcim školským rokom sa zvyšuje neschopnosť pokračovať v dochádzke.
Kumon trénuje základy. Základy sú dôležité, ale nie sú naliehavé a treba ich zvládnuť pred zajtrajším testom.
A keďže nie sú tak naliehavé, Kumon sa dá ľahko odložiť na druhú koľaj, keď je život viac zaneprázdnený.
Ako deti postupujú do vyšších ročníkov, sú stále viac zaneprázdnené. Učenie sa stáva náročnejším, majú viac kamarátov na hranie, klubové aktivity a nové učivo, ktoré sa musia naučiť. Čas a energia sú obmedzené, takže v určitom okamihu nastane limit.
Pravidelne sa konajú skúšky a klubové aktivity nemožno jednoducho ukončiť. Úroveň náročnosti vzťahov sa bude naďalej zvyšovať. V tejto situácii je čoraz ťažšie rozhodnúť sa pokračovať v učení Kumonu. Aj keď môžete urobiť všetko pre to, aby vaše dieťa chodilo na prijímacie skúšky do krúžku, Kumon je ľahkým kandidátom na ukončenie, ak sa vášmu dieťaťu zdá príliš náročný.
Prijímacie skúšky na nižšiu strednú školu sú ďalším dôvodom na ukončenie Kumonu. Prijímacie skúšky na nižšiu strednú školu je ťažké zvládnuť len s Kumonom a je potrebné prejsť do kramárskej školy na prijímacie skúšky vo vyšších ročníkoch. Je ťažké používať Kumon spolu s cram school na prijímacie skúšky, takže ak chcete robiť prijímacie skúšky na nižšiu strednú školu, budete musieť Kumon opustiť.
V Kumone je bežné, že okolnosti, za ktorých musíte skončiť, sa zvyšujú s rastúcim stupňom.
Protiopatrenie: Zabezpečte si dlhšie obdobie, kedy si môžete "dovoliť pokračovať v Kumone".
Kumon nemá časovo obmedzené ciele. V dôležitosti základov nie je rozdiel, ale tiež platí, že naliehavé = časovo obmedzené udalosti majú väčšiu pravdepodobnosť, že budú uprednostnené.
Na čo sa však treba zamerať, na naliehavé alebo dôležité?
Rodičia môžu urobiť to, že začnú s Kumonom v prvých rokoch, keď je menej naliehavé, a nebudú na svoje deti vyvíjať príliš veľký tlak. Čas venovaný základom sa neskôr vždy výrazne vráti.
Ak budete s Kumonom pokračovať dlhší čas, často zistíte, že ste viac či menej v predstihu. Na tomto mieste je dôležité nezabudnúť, že Kumon je len základ. Základy sú dôležité, ale nestačia. Ak sa s dieťaťom podelíte o správne pochopenie, že samotné základy nestačia, možno sa vám podarí predísť situácii, keď sa školské učivo nebude brať do úvahy a ostatní si ho budú znepriatelovať.
Aký je postoj spoločnosti Kumon?
Kumon umožňuje žiakom napredovať vlastným tempom vďaka nízkym vstupným bariéram, takmer úplnej absencii konkurencie a skutočnosti, že samotné učenie je príjemné. Aj keď je založený na samostatnom učení, existuje v ňom značný tlak na odovzdávanie domácich úloh učiteľovi, čo pomáha rozvíjať návyk na samostatné učenie. Okrem toho sa žiaci naučia základy všetkých výpočtov - čítanie a počítanie - na vysokej úrovni rýchlosti aj presnosti, čo im umožňuje napredovať aj nad rámec aktuálneho ročníka.
Veľký počet tried, z ktorých mnohé sú súkromné, však znamená, že kvalita môže byť rôzna. Keďže materiály sú určené na samoštúdium, priamy vplyv na učenie je malý, ale atmosféra v triede môže byť zlá. Tomuto problému sa dá do určitej miery predísť využitím skúšobných hodín a predchádzajúcou diskusiou s učiteľom.
Ďalším bodom je, že učebné materiály sú ortodoxné. V materiáloch bývajú jednoduché úlohy, pretože základy sú dôkladne pokryté, a v porovnaní s inými materiálmi chýba vynaliezavosť, pokiaľ ide o spríjemnenie materiálov. Učenie ošúchaním zábavy je však len dočasné. Nakoniec si deti musia vytvoriť vlastný postoj k porozumeniu a samotnému učeniu a Kumon im na to dáva príležitosť.
Kumon tiež nie je zameraný na skúšky a je to učebná aktivita, ktorú možno ľahko nejakým spôsobom odložiť ako prioritu. Ak sa koná skúška, je prirodzene dôležité sústrediť sa na skúšku. Na druhej strane, ak sa dá v Kumone pokračovať dlhodobo, možno očakávať významné dlhodobé prínosy. Dá sa povedať, že rodičia môžu urobiť všetko pre to, aby svoje deti pripravili na to, aby si mohli dovoliť robiť Kumon čo najdlhšie, a zároveň zohľadniť dlhodobú politiku vzdelávania svojho dieťaťa.
Celkovo možno povedať, že Kumon je vzdelávací systém, v ktorom je veľmi dôležitý prístup rodičov. Aj keď niet pochýb o tom, že dieťaťu pomôže, výsledky Kumonu musia byť viditeľné z dlhodobého hľadiska. Rodičia tiež musia byť trpezliví a mať stratégiu, aby svojim deťom poskytli dostatok času na pokračovanie v Kumone.
Zapísať dieťa do Kumonu však nie je ťažké a existujú aj opatrenia, ktoré zabezpečia, že dieťa z ničoho nič nezakopne.
Začnite s nenáročným prístupom, pokračujte dlho a nakoniec sa vám to veľmi vráti. Ak začnete Kumon s týmto prístupom, metóda Kumon určite splní vaše očakávania.