Mnohí rodičia majú pocit, že ich dieťa v japončine Kumon nepostupuje dobre. Dôvody sú sčasti spôsobené charakteristikou samotného Kumonu a sčasti tým, že je ľahké mať pocit, že pokrok v japončine je spomedzi predmetov Kumonu obzvlášť pomalý. V tomto článku vysvetlíme dôvody, prečo majú pocit, že pokrok v japončine Kumon je pomalý.
Japončina má väčšie množstvo učebných materiálov ako aritmetika a angličtina.
V prvom rade treba mať na pamäti, že spomedzi predmetov Kumon má japončina veľké množstvo učebných materiálov.
V japončine je jedna abeceda rozdelená na I a II medzi materiály A a I a na to, aby ste mohli prejsť na ďalšiu abecedu, je potrebné dokončiť 400 výtlačkov. Zvyčajne je potrebných 200 výtlačkov, aby sa prešlo na ďalšiu, takže množstvo učiva sa jednoducho zdvojnásobí. Rýchlosť postupu sa tiež znižuje na polovicu, takže je prirodzené, že pokrok je pomalý.
Bezstupňové učenie.
Nielen keď je pokrok pomalý, ale aj keď je rýchlosť pomalšia ako predtým, budete mať tiež pocit, že nerobíte pokrok. A v Kumone vždy príde čas, keď sa tempo pokroku spomalí.
Kumon sa zameriava na základy, takže keď sa začnete učiť, často začínate s materiálom z úrovne pred aktuálnym školským rokom. Taktiež sa menej zaoberá aplikovaným obsahom a na začiatku často postupuje plynule.
Kumon však používa metódu nazývanú "učenie bez stupňa", pri ktorej učenie prebieha podľa úrovne porozumenia, a nie podľa stupňa. Materiál preto postupuje na ľahko pochopiteľnej úrovni a skôr či neskôr sa vaše dieťa naučí materiál, ktorý je ťažší ako jeho úroveň. Tým sa prirodzene spomalí tempo pokroku.
"Nedostatočný pokrok", ktorý tu pociťujete, je prekážkou, ktorú budete vždy pociťovať, ak robíte Kumon, a ak niečo, bolo by lepšie myslieť na to, že rýchlosť po tom, ako pocítite "nedostatočný pokrok", je pôvodná rýchlosť.
Ťažkosti s videním výsledkov
Aj keď rýchlosť pokroku nie je taká rýchla, ako ste očakávali, ak pocítite účinky Kumonu, nebudete sa tak veľmi obávať nedostatočného pokroku. Aj keď sa dlhodobo zaseknete na tom istom mieste, nemusíte sa obávať nedostatočného pokroku, ak vidíte zjavné zlepšenie výsledkov v testoch.
Pri japonskom jazyku je však málo príležitostí na to, aby ste zažili takéto viditeľné účinky. Na rozdiel od výpočtových zručností alebo anglickej konverzácie sa pri čítaní s porozumením nedá jasne kvantifikovať ani súťažiť.
Čítanie s porozumením je pri skúškach podobné infraštruktúre, ako je doprava, elektrina, plyn a voda. Veľmi zriedkavo sa stáva, že sa dobré porozumenie textu zvýrazní, ale keď sa tak stane, môže to mať vážny vplyv. Keď sa vyskytnú problémy, je veľmi ťažké vrátiť veci do normálu a náklady na zlepšenie kvality sú značné.
Problémom infraštruktúry je, že napriek jej dôležitosti nie sú investície do nej rentabilné. Hospodárstvo by sa pravdepodobne veľmi nezlepšilo, keby sme mohli vyrábať dvakrát viac elektrickej energie, a len málo ľudí by pocítilo prínos výmeny kanalizačného systému za najmodernejšie zariadenie.
Podobne aj náklady na japončinu Kumon sú značné, ale ťažko vidieť jasný rozdiel na miestach, ako sú výsledky alebo hodnoty odchýlok.
Očakávanie príliš veľkého predstihu pri učení
Aj keď vaše dieťa objektívne robí dobré pokroky, môže byť rozdiel medzi očakávaniami a skutočnými výsledkami, pretože očakávania sú príliš vysoké.
Je psychológiou mnohých rodičov mať vysoké očakávania od výkonu svojho dieťaťa. Ak ide o prijímacie skúšky, môže ich zaujímať popularita a odchýlkové skóre školy, na ktorú sa chystá, a ak ide o školské testy, mnohých môže zaujímať poradie a výsledky. V Kumone sa ľudia skôr zaujímajú o to, ako ďaleko sú v porovnaní so svojím skutočným ročníkom.
Najmä pri školských testoch môžete skutočne spoznať osobu, s ktorou sa porovnávate, pretože je v rovnakej triede. Koľko sa učia, v ktorej škole sa učia? Aké sú ich silné a slabé stránky? Na základe týchto konkrétnych informácií môžete získať určitú reálnu predstavu o tom, čo musíte urobiť, aby ste dobehli, alebo či by ste sa mali vzdať snahy dobehnúť.
Kumon však nie je kramárska škola, v ktorej sa vyučuje v skupinách a učenie prebieha individuálnym tempom. Existuje mnoho tried a nie je nezvyčajné, že študenti navštevujú rôzne triedy Kumonu, aj keď navštevujú ten istý školský obvod. Keďže je ťažké vidieť porovnateľný údaj, je ľahké stanoviť si ciele a mať ideály, ktoré sú v prípade Kumonu nereálne.
Vtedy je ľahšie vidieť extrémny prípad. Sú ľudia, ktorí ukončili látku na úrovni strednej školy v prvých ročníkoch základnej školy, a na druhej strane sú takí, ktorí sa s Kumonom úplne nepohodli a po spore s učiteľom a dieťaťom školu opustili v roztržke. Obidva prípady sú šokujúce a pútajú pozornosť, ale nejde o model s vysokou pravdepodobnosťou výskytu.
Keď sa však na tieto prípady príliš tešíme, očakávania a realita sa môžu úplne rozísť. V dôsledku toho sa stáva dôvodom na pocit, že veci sa nevyvíjajú tak dobre, ako sa očakávalo.
Očakávať pokrok je nesprávne.
Kumon, najmä japončina, je niečo, čo si vyžaduje značné množstvo času na prácu. Stojí to za ten čas, ale nie je ľahké mať pocit, že robíte pokroky alebo že to funguje.
Aj keď to nie je Kumon, veci, na ktorých pracujete dlhodobo, majú podobné vlastnosti. Ak sa každý deň pozriete na svoj sporiaci účet, aby ste zistili, koľko peňazí ste ušetrili, zostatok sa takmer nezmení, a ak držíte diétu a každý deň sa postavíte na váhu, unaví vás, že vás vozí chyba 0,1 kg.
Pri riešení týchto vecí nepomáha krátkodobá motivácia. Ide o to, aby sa to stalo súčasťou vašej každodennej rutiny, rovnako ako umývanie zubov alebo jedenie.
Namiesto toho, aby ste sa hnali za rýchlejším pokrokom v niečom, čo nepostupuje, užitočným postojom je nechať Kumon Japanese byť niečím, čo nepostupuje ľahko.